Presentazione Progetto
PROGETTO “LINGUE STRANIERE”
(Foreign Languages – Langues Etrangères – Fremdsprachen – Lenguas Extranjeros)
Presupposti teorici
Il progetto si basa su forti premesse teoriche che portano ad una facilitazione del processo di apprendimento della lingua straniera stimolando maggiormente la motivazione dei discenti.
Può intendersi come un approccio educativo che favorisce l’integrazione tra varie discipline ed un avvio all’incremento del bi/plurilinguismo, seguendo l’orientamento del Quadro Europeo di Riferimento, attraverso una maggiore esposizione degli apprendenti alle lingue straniere in termini qualitativi e quantitativi.
Sperimentazioni di questo tipo sono già in atto da parecchi anni in diversi paesi europei con buoni risultati a diversi livelli di apprendimento a partire dalla scuola primaria e si inseriscono in un progetto plurinazionale che si propone di diffondere in tutta l’Europa pratiche innovative di insegnamento.
“Incrementare nelle scuole e nell’educazione degli adulti la conoscenza di più lingue straniere è un impegno per tutta l’Europa.
Le più tradizionali procedure didattiche possono garantire un discreto livello di primo apprendimento, specie se riusciremo a garantire una buona mobilità di docenti… Ma livelli ulteriori di più piena padronanza possono essere garantiti….. attraverso l’insegnamento e apprendimento di una parte dei contenuti curriculari in e con una lingua straniera” (Tullio De Mauro, 2001)
